 |
Klik hier voor de Aanmelden pagina |
|
Rechtstreeks telefoonnummer Boendersgroep: 0297- 521410 |
 |
|
Gezinnen worden steeds kleiner, spelen met andere kinderen buiten is zonder begeleiding haast niet meer mogelijk voor kleinere kinderen. Daarom kiezen veel ouders er voor hun kinderen met anderen te laten spelen. Ze kunnen hier kennismaken met kinderen van hun eigen leeftijd en leren zo samenspelen, delen, op hun beurt wachten enz. Kinderen zijn bij ons welkom om een of meerdere ochtenden in de week te komen spelen met leeftijdgenootjes. We hebben hiervoor een speciale groep, die alleen in de ochtenduren open is van 07.30 - 13.00 uur. |
 |
|
Deze groep biedt plaats aan 12 kinderen die (bij volledige bezetting) worden begeleid door twee gediplomeerde leidsters, en af en toe extra nog een stagiaire. Het is bij ons mogelijk om uw kindje voor één ochtend in de week in te schrijven. Dit hangt wel van het kindje zelf af, twee ochtenden in de week op de groep went namelijk sneller dan één keer per week. Samen met de ouders bekijken we of een kindje het aan kan. Natuurlijk zijn meerdere ochtenden ook mogelijk. |
 |
|
De leeftijd van de kinderen in deze groep is van 3 maanden tot 4 jaar. De kleintjes worden zo veel mogelijk bij het groepsgebeuren betrokken door de leidsters. Er is ook een rustig apart slaaphoekje voor hen. |
 |
|
Een ochtend bij de Boenders. Vanaf acht uur kunnen de kinderen worden gebracht. Samen met mama of papa gaan zij even spelen, een boekje lezen of een puzzeltje maken. Er is dan ook tijd om even met de leidster te praten en informatie uit te wisselen. Om negen uur is het de bedoeling dat alle ouders zijn vertrokken Voor de ene peuter is dit afscheid nemen heel gemakkelijk; een kusje, even zwaaien en weer lekker verder spelen. Terwijl de andere peuter het er best moeilijk mee kan hebben. Voor deze kindjes is een kort en duidelijk afscheid het fijnst. Nu gaan we beginnen met het ochtendprogramma. |
 |
|
Vanaf 9.00 uur kunnen de kindjes nog even het spel afmaken waar zijn mee bezig waren. Om 9.30 uur gaan we samen aan tafel om een crackertje te eten terwijl we vertellen en luisteren naar elkaar. Ervoor en ernaar zingen we liedjes.We drinken er een bekertje limonade bij. Rond 10.00 uur gaan we een gezamenlijke activiteit doen. Dat kan een spel zijn, een kringspel, maar ook kleuren, knutselen, verven of luisteren naar een verhaal dat de leidster voorleest. |
 |
|
Is het mooi weer, dan gaan we hierna om ongeveer half 10.30 uur naar buiten om een frisse neus te halen. Maar binnen blijven kan ook, er is genoeg te doen: in de poppenhoek, of met de auto's of gewoon lekker even onderuit op de bank hangen met je vriendjes. Vaak worden de kinderen in kleine groepjes verdeeld om te spelen. Zo verstoren ze elkaars spel niet. Na een tijdje wordt er weer van speelhoek gewisseld, zodat alle kinderen de kans krijgen overal mee te spelen. Tussendoor helpen de leidsters de kinderen die al zindelijk zijn of worden naar het toilet en verschonen de luiers die niet kunnen wachten tot half twaalf. Af en toe gaan we wandelen naar de kinderboerderij. die is heel dicht bij ons in de buurt. we mogen daar spelen in het speeltuintje en de dieren aaien! |
 |
|
Om 11.30 gaan de leidsters alle kinderen verschonen, of nog eens naar het toilet begeleiden en worden alle handjes gewassen om schoon en fris aan tafel te gaan voor de broodmaaltijd. 11.45 uur: alle kinderen lusten nu wel een of meer boterhammetjes en een bekertje melk. Rond 12.15 zijn alle kindjes klaar met eten en wachten op hun mama's of papa's om opgehaald te worden. Vanaf 12.30 - 13.00 uur zijn alle kinderen weer opgehaald. Het ene kindje rent naar papa of mama toe en geeft een knuffel, terwijl de ander juist 'boos' is en verder wil spelen. Het belangrijkste is dat alle kinderen een fijne ochtend hebben gehad! |
 |
|
|
 |
|
|
|
|
Doelstellingen halve dagopvang groep Leren omgaan met regels De kinderen worden voorbereid op het basisonderwijs door middel van basisregels die we op de groep hanteren. Voorbeelden hiervan zijn:
|
|
|
Zindelijk worden Als de kinderen op een leeftijd komen waarop zij zindelijk moeten worden stimuleren wij dit door met hen naar de wc of het potje te gaan. Als zij hier een plas op doen krijgen zij een sticker. Deze wordt op een persoonlijk papieren potje geplakt die aan de wc deur hangt. Dit stimuleert de peuter erg.
Opruimen Na iedere activiteit of na vrij spel moeten de kinderen zelf het speelgoed helpen opruimen. Doen zij dit niet, dan kan er ook niet verder gegaan worden met een volgende activiteit. |
 |
|
Kunnen spelen en persoonlijke ontwikkeling zonder papa en mama De kinderen moeten leren afscheid nemen van papa en mama. Zij moeten het vertrouwen krijgen dat hij/ zij hen ook weer komt ophalen. Door middel van duidelijke zinnen moet een kindje dit leren. 'Mama is nu boodschappen aan het doen en komt jou zo weer halen' en 'kijk, daar is mama weer. Zij heeft de boodschappen gedaan en komt jou nu weer halen!' Wij zijn er daarom voorstander van dat een afscheid duidelijk is voor het kind en niet te lang duurt. Een kind voelt ook dat de ouder hier moeite mee heeft en raakt daardoor weer onzeker. Ook door (stiekem)afscheid te nemen zonder duidelijk te zeggen dat je weg gaat, kan het vertrouwen dat de kinderen in hun ouder/verzorger hebben geschaad worden. |
|
|
Structuur Door het aanbieden van structuur, bieden wij de kinderen zekerheid en een begrip van de tijd. Dit is ook de reden dat wij voor een duidelijk ochtendritme kiezen. Kinderen weten dan ook dat na alle activiteiten de ouder/verzorger hen weer komt ophalen. |
|
|
Omgaan met andere kinderen Kinderen moeten leren dat andere kinderen ook gevoelens en gedachten hebben. Dat anderen verdriet kunnen hebben, boos op je kunnen zijn en dat je er heel erg leuk mee kunt spelen. Maar ook het luisteren naar iemand anders dan de ouders/ verzorgers. Door met de kinderen te praten over alles wat hen interesseert, te observeren, voor te lezen en soms een spel te begeleiden proberen we hun inlevingsvermogen te stimuleren.
|
Aankleden/ eigen spullen herkennen De kinderen moeten wanneer zij een jaar of drie zijn zelf hun jas/ schoenen kunnen vinden en deze (met begeleiding) aan kunnen trekken. Hierbij is steeds minder hulp nodig. Wij stimuleren hun zelfredzaamheid door voor te doen, geduld te hebben en complimentjes te geven als kinderen zelf initiatieven ontplooien |
|
Ontwikkelingsstimulatie Alle ontwikkelingsaspecten moeten worden gestimuleerd. Een paar voorbeelden:
|
|
|
Prijzen 2012. Inschrijf en administratie kosten: € 15,00 Uurprijs: € 6,57 (Minimum afname 5 uur) Wij maken u er op attent dat de speelgroep valt onder de Wet Kinderopvang. U kunt ook voor één ochtend opvang een compensatiebijdrage van de kosten via deze wet ontvangen. |
|
|
Na inschrijving wordt er één maand borg vooruit betaald, conform het aantal dagdelen dat uw kindje aanwezig is. Voor de extra veiligheid van uw kindje hanteren wij een sleutelsysteem, waarmee u met een persoonlijke code de deur kunt openen. Voor een sleutel vragen wij een borgsom van € 10,00 Deze borgsommen worden geretourneerd als uw kindje het kindercentrum definitief verlaat.
|
|
